足球和篮球是什么（迷你足球与足球区别）

本文目录一览：

• 1、足球分英式足球和什么足球？它们之间的区别是什么？
• 2、标准足球有多重
• 3、足球型号有哪些？区别是什么？
• 4、室内足球和常规足球有什么区别？
• 5、各位帮忙，5号足球是常规大小的足球还是MINI的？
• 6、小孩子踢的少儿足球跟足球有什么区别?

足球分英式足球和什么足球？它们之间的区别是什么？

足球分为英式足球和美式足球,英式足球就是世界杯的踢法,美式就是指橄榄球的打法

标准足球有多重

足球比赛用球以皮革或其它合适的材料制成。

球体的圆周，不得超过70公分（28吋），不得少于68公分（27吋）。球 的重量，在比赛开

始时，不得超过450公克（16盎司），不得少于410公 克（14盎司）。 球的气压，在海平

面为0.6至1.1大气压力（每平方公分 600公克至1100公克＝每平方吋8.5磅至15.6磅）。

2009年12月4日，阿迪达斯和国际足联在开普敦共同发布2010年南非世界杯官方比赛用球“JABULANI”。

“JABULANI”源于非洲祖鲁语，意为“普天同庆”。新的比赛用球在技术上取得历史性突破，设计上则融入了南非元素。

球体圆周测试：国际足联核准合格标准：68.5cm – 69.5cm。“JABULANI”：69.0cm (+/- 0.2 cm) 。

耐久圆形球体测试：国际足联核准合格标准：最大差别不超过1.5%。“JABULANI”：最大差别不超过1.0% 。

吸水性测试：国际足联核准合格标准：球体重量增加不超过10%。“JABULANI”：球体重量0增加 。

重量测试：国际足联核准合格标准：足球重量介于420－445克之间。“JABULANI”：重量440克(+/- 2 克) 。

球体形状和大小保持能力测试：国际足联核准合格标准： 50公里时速撞击2000次 “JABULANI”：50公里时速撞击3500次 。

反弹性能测试：国际足联核准合格标准：不超过10厘米。

球压测试：国际足联核准合格标准：球压下降不超过20%。“JABULANI”：球压下降不超过10% 。

南非世界杯，“普天同庆”足球大多产自江西九江市星子县的一家运动器材生产企业。

‘普天同庆’价格最贵的是比赛版…和球员用的一样，材料也是最好的，科技含量很高，国内988元！ 便宜一些的是球迷版，球迷版没有科技含量，和普通足球没什么区别！也就是说样子一样但材料差很多，所以差价也会很大，国内球迷版200元左右，还有一个是迷你的，应该是1号球吧，比较小，一般做饰品用… 我个人绝对，送朋友迷你的就不错，买球员版的价格高，球迷版的在国内随处可见

足球型号有哪些？区别是什么？

一、规格：1、5号球，直径21.5厘米，正规11人场比赛用球；2、4号球，直径19厘米，5人或7人场比赛用球；3、3号球，直径18厘米，供孩子训练学习用球；4、2号球，直径15厘米，儿童玩耍用球；5、1号球，直径8厘米，儿童玩耍用球。二、FIFA：5号是标准足球，4号主要是女子足球和青少年。3号及以下都是不同品牌自己的定义，每个品牌的重量、尺寸都不同。3号和1号用作手球、儿童用球或其他用途，并不常见。三、常见的4号5号足球分3种：1）室内足球。比一般的足球硬，在手里感觉较沉。主要原因是室内场地为实木地板，而且与室外不同是是室内球一般都是控制在脚下，为了防止足球落地后弹起过高，材料选择不同。充气充足的，拿起松手，弹地不高是为室内球。2）机器缝制足球。这种球又分两种。球摸起来很软，手感很不错，弹性充足，防水性较好（这几点和比赛专用足球很相似），但缝线很细，很密，两个缝块之间缝隙较大，这些导致使用寿命不长。另一种价格与前一种差不多，但缝线较粗，线都能藏在缝块中，触地反弹也不错，不足的是，较硬，较重，踢起来较费力。3）正宗比赛用球。球胆为天然乳胶，椭圆形（并不影响球的运行轨迹），球感较软，弹性，防水更是没的说。缝线为纯手工缝制，一般为我国和东南亚，印度手工业者缝制，一般1天仅能缝1~2个，粗线，几乎藏在缝块中。缺点是，每次踢球前都要充气（天然橡胶决定），冲完气能用3~4个小时。

室内足球和常规足球有什么区别？

两者的区别：

人数不同：

室内五人足球由两队对赛，每队五人中一人为守门员；此外各队可以有数位后备球员。

标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人。

场地大小和材质不同：

 1. 室内足球场地长25~42米（国际比赛不少于38米），宽15~25米（国际比赛不少于18米）。现在的室内足球场地地面为草坪场地和塑胶场地，无障碍物。室内足球场地面也有土质、水泥、沥青和木质等。有条件的一般都用塑胶场地，

 2. 标准的足球比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。地面材质为草皮。

比赛时间不同：

　1、室内足球全场50分钟。分上下两半场。

 2、标准的足球比赛比赛时间应分为两个相等的半场，每半场45分钟。

比赛规则不同：

  1、室内足球一队因队员被罚出场后已少于二名时，该场比赛为弃权。球出界时，应踢球入场。守门员须用手掷发球门球，且不得掷过中线。

  2、标准的足球比赛凡球的整体从门柱间及横木下越过球门线，而并非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门（守门员在本方罚球区内除外），均为攻方胜一球。在比赛中，胜球较多的一队为得胜队，如双方均未胜球或胜球数目相等，则这场比赛应为“平局”。

各位帮忙，5号足球是常规大小的足球还是MINI的？

回答：5号足球是常规大小的。国际足联的规则规定：正式比赛用球的圆周是68CM-71CM（开赛前）。

1号足球:直径8cm。

2号足球:直径15cm。

3号足球:直径18cm。

按球的直径规定

3号:供孩子训练学习用球

4号:踢5人或7人场专用球

5号:正规11人场比赛用球

5号是标准足球直径约21.5

CM

小孩子踢的少儿足球跟足球有什么区别?

没有区别，只不过少儿足球所教授的内容侧重与培养孩子对于足球的兴趣为主（我们业内俗称兴趣班，还有一类就是职业班了），因此在教学内容上U3-U6年龄段的幼儿会主要以足球类小游戏和基础的带控球入门动作为主，主要是让孩子潜意识里知道，和足球是可以交朋友的，通过交朋友的环节才能使孩子么喜欢上甚至爱上足球，成为终身的兴趣和爱好。这个过程不是一节课两节课可以促成的，因为足球本身是一项竞技体育，如果以后想要吃这碗饭，需要孩子在很小的年级就对踢足球有浓厚的兴趣，如果只是当做一项体育爱好，在7岁以后孩子自己会给出答案。但是足球运动作为世界第一运动，期间的基础训练内容和过程与绝大多数的体育项目没有差别，都主要是以身体协调、基础体能为主的，因此也就能解释的通很多足球运动员在转行，或是其他运动领域的运动员转行足球之后，依然能有出色的竞技水平和成绩的原因了。

所以说体育也是教育的一种手段和方式，常言道，德智体美劳全面发展，当今社会，许多家长多半要求孩子只需要在知识文化课领域有出息就行，这也不能怪家长，因为以往国内的教育体制就是如此，考北大清华复旦交大等国内一线名牌大学，文化课成绩不行，谈都不要谈。因此当前的相关教育部门也意识到了这一点，各类名校选拔人才的标准也不单单是文理科成绩，体育成绩的比重也在逐年的提高，例如清华就要求学生必须会游泳才能毕业，然而足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，有世界第一大运动的美称！校园足球运动的开展对学校教育工作有着良好的促进作用，对学生的全面发展具有重要的意义。所以，国家在把全民健身提升到国家战略具有里程碑的意义，总之让孩子有点体育特长和爱好肯定没有错就对了。

至于很多家长在疑惑，既然体育教育那么好，那我到底应该让孩子学什么项目好呢？有2个方案

1、家长帮孩子选---就是家长应该自私一点，选自己爱好的让孩子先学学看，毕竟只有你自己爱好，才能理解这项运动的规则和优缺点，在孩子训练课后或是在家里自行练习过程中有不对的地方你也可以客串一回教练的角色加以指正孩子，和孩子有一个共同的话题（如果你不懂的话，乱加指正那就是误导了），还有就是训练的时间有时候会在1-2个小时之间，如果你对这项运动有兴趣，在陪孩子一起去训练的过程中，你也会变得非常的积极而不会觉得等待的时间很无趣很漫长，要知道替孩子在场边加油的行为，亦是一种教育和鼓励。

2、让孩子自己选---说实话3岁至4岁年龄段的孩子虽然已经有了主观意识，但是对于体育运动的概念几乎为零，因为在他的主观小世界里，能让自己玩的开心玩的HIGH就能引起他（她）足够的兴趣，这也就是为什么说孩子单纯的原因，所以建议可以多选几个运动项目，参加他们的体验课（一般针对幼儿段的体育类兴趣班第一次都是可以免费体验的），哪家体验课他觉得玩的开心，我相信在课后你问他（她），孩子会告诉你的。如果任何一个体育项目都不感兴趣，而且很抵触，和周围的孩子很难玩到一起，这种情况就要多加注意了，有必要的话带孩子去看下心理医生，排查下是不是有自闭症的倾向。

本人从事球场运营管理工作，因此对于足球运动的优点有一定的心得，在此推荐下关于足球运动的一些好处，供大家参考：

有利于提高学生的身体素质

足球运动过程需要进行各种加速跑、急停、跳跃、变向跑等。这些都能使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大身体素质得到全面发展。

2.有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质。

学生每天有着繁重的学习任务，学习压力比较大，如果在课余时间参加足球运动，既可以转移注意力，又能提高学习的兴奋点。同时通过足球运动增强了学生的体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去；在进行足球活动和比赛时，学生顽强的拼抢、积极的跑动可以磨练学生勇于克服困难、战胜挫折，不惧失败，坚忍不拔的优良意志品质。

3.有利于学生团队精神的养成

足球比赛的魅力不光在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。更加在于培养团结拼搏的集体主义和团队协作精神。足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗,要获胜必须依靠集体的力量，参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯，同时认识到团队、集体的力量，有利于培养学生的集体主义荣誉感和团队协作精神。

4.有利于培养良好的礼仪礼貌，构建和谐校园

在足球比赛及各项足球活动中，学生学会了要尊重裁判、尊重对手、尊重观众；在各种身体接触中学会宽容、学会谦让、学会道歉、学会帮扶等；在足球活动中还能学会互相交流、团结友好，学会文明观球、文明助威等。是礼仪礼貌教育重要的组成部分。

5.为学生提供展现自我的舞台

学生的身心发育尚未完善，其特点表现为好胜、自我表现欲强。在自我表现欲的驱使下，他们渴望获得更大的空间来表现自我，张扬个性。校园足球运动可以使学生展现自己的技战术不断体验成功的感觉，促进自信心的不断提高。

6.有利于班级文化建设

班级足球活动是班集体活动的重要组成部分，小组互助训练、球员的选拨、拉拉队的组建都凝聚着班级团队文化，是班级文化的一个缩影，也是班级文化的具体体现，良好的班级足球文化，能有效促进班级文化建设。

7.德育的重要实施途径，并促进着德育工作的开展。

足球活动是一个融合着各种游戏规则的行为活动过程，在这个过程中，学生要应急处理各种突发情况，处理与本方队员之间的默契配合、处理与对方队员的肢体碰撞后相互的尊重、保持与裁判良好的沟通等，这些活动过程都在践行着优秀的品德，所以校园足球是德育的践行活动，同样重要的促进着德育工作的开展。

8.为国家足球战略培养后备人才

校园足球，将有力的提高青少年参与足球运动的热情，增加我国的足球人口，为我国足球后备人才的培养提供强有力的保障。